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MINDSPIDER - an adaptive learning assistant

Der MINDSPIDER entstand 2003 als Diplomarbeit an der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich im Studienbereich Neue Medien. Das technologische Experiment befasst sich mit der künstlichen Wissensaneignung und deren möglichen Anwendungen in der Praxis. In den Neuen Medien spielen autonom handelnde Programme vermehrt eine wichtige Rolle. Der MINDSPIDER ist ein autonomer Software-Agent, der Wissen in Zusammenarbeit mit der lernenden Person selbständig aneignen kann. Die Software adaptiert das Verhalten des einzelnen Benutzers und entwickelt daraus ein eigenes Verhalten in diesem Fall eine eigene Lernstrategie. Der MINDSPIDER hilft beim Erarbeiten von Grundlagenwissen, dem Kontextualisieren und der semantischen Integration von Inhalten. Mit dem kognitiven Ansatz transformiert der Assistent Wissen aus den Handlungen des Benutzers und transformiert dieses in relationale Daten. Er entwickelt dabei verschiedene Bewertungskriterien, die sich variabel den Handlungen oder dem Wissensstand anpassen. Mit dem MINDSPIDER wird es zukünftig möglich sein, Informationsquellen zurückzuverfolgen und anhand von Lernpfaden darzustellen oder Schlüsse über kontextrelevante Inhalte zu ziehen und diese auch zu bewerten. Ein sogenannter „knowledge viewer“ publiziert die semantische Beziehungen von Objekten und deren Relevanz zum aktuellen Wissensstand.